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N – Natur
entdecken
- Wandern, Erforschen der näheren und weiteren Umgebung des
Schulortes
- „Waldtage“ (auch gemeinsam mit dem Kindergarten)
- Tiere beobachten
A – Alles
begreifen
- Forscherdrang wecken
- Nachschlagewerke, Fachbücher benutzen (Bibliothek einbeziehen)
- Zusammenhänge verdeutlichen
- Begreifen durch den Umgang mit den Dingen
T – Technik erforschen –
Traditionen pflegen
- Experimente, Untersuchungen, Baukästen einsetzen
- Betriebsbesichtigungen
- Traditionen zu Höhepunkten im Jahreslauf
- Zusammenarbeit mit dem Kindergarten
Ü – Übung macht den
Meister
- Rhythmisierung, Unterstützung bei den Hausaufgaben
- vielfältige Möglichkeiten zum Üben schaffen
R – Richtig
lernen
- Hausaufgabenzeit effektiv nutzen
- individuelle Lernangebote
L – Lebensnah, liebevoller
Umgang
- gegenseitige Hilfe und Unterstützung
- mehr Selbstverantwortung, Selbstvertrauen
- Toleranz und Akzeptanz untereinander
- keine Gewalt
- Zusammenarbeit mit der Förderschule
I – Immer
kreativ
- Kinderanregungen einarbeiten
- selbst finden, aussuchen, vorantreiben
- gemeinsames Arbeiten fördern, eigene Ideen
- Angebote unter Berücksichtigung der Interessen der Kinder
C – Clever und
cool
- „gesundes“ Selbstbewusstsein entwickeln
- „Ich-Kompetenz“
H – Hauptsache ist das
Lernen, Hort am Nachmittag
- Fortführung des Lernprozesses hortspezifisch
- Wohlfühlen, Geborgenheit, familienähnliche Atmosphäre
- Lernzeiten organisieren
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L – Leistungen
fordern
- sinnvolle Motivation zur Leistungssteigerung
- Durchhaltewillen entwickeln
- Normen und Regeln einhalten
- Beispiel- und Vorbildwirkung
E – Erfolg, eigene
Wege
- Erfolgserlebnisse schaffen, Anerkennung finden
- Selbstvertrauen aufbauen
- durch messbare Fortschritte Individualität stärken
R – Respekt vor
anderen
- Konfliktlösung üben
- Höflichkeit, Achtung vor anderen
- pfleglicher Umgang mit Spielsachen und Arbeitsmaterialien
- gutes Verhältnis zu den Kindern vom Förderzentrum
N – Neue
Ideen
- Ideenvielfalt aufgreifen, in Projekten ausleben
- innovatives Denken,
- Altersmischung in offenen Betreuungsformen
E – Eltern
einbeziehen
- enger Kontakt, Gespräche
- Mitorganisieren, Gestalten von Höhepunkten
N – Nicht
aufgeben
- eine Sache zu Ende bringen
- durch Misserfolge nicht entmutigen lassen
- überschaubare Teilziele setzen
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