„Natürlich Lernen“ auch im Hort

N – Natur entdecken

• Wandern, Erforschen der näheren und weiteren Umgebung des Schulortes
• „Waldtage“ (auch gemeinsam mit dem Kindergarten)
• Tiere beobachten

A – Alles begreifen

• Forscherdrang wecken
• Nachschlagewerke, Fachbücher benutzen (Bibliothek einbeziehen)
• Zusammenhänge verdeutlichen
• Begreifen durch den Umgang mit den Dingen

T – Technik erforschen – Traditionen pflegen

• Experimente, Untersuchungen, Baukästen einsetzen
• Betriebsbesichtigungen
• Traditionen zu Höhepunkten im Jahreslauf
• Zusammenarbeit mit dem Kindergarten

Ü – Übung macht den Meister

• Rhythmisierung, Unterstützung bei den Hausaufgaben
• vielfältige Möglichkeiten zum Üben schaffen

R – Richtig lernen

• Hausaufgabenzeit effektiv nutzen
• individuelle Lernangebote

L – Lebensnah, liebevoller Umgang

• gegenseitige Hilfe und Unterstützung
• mehr Selbstverantwortung, Selbstvertrauen
• Toleranz und Akzeptanz untereinander
• keine Gewalt
• Zusammenarbeit mit der Förderschule

I – Immer kreativ

• Kinderanregungen einarbeiten
• selbst finden, aussuchen, vorantreiben
• gemeinsames Arbeiten fördern, eigene Ideen
• Angebote unter Berücksichtigung der Interessen der Kinder

C – Clever und cool

• „gesundes“ Selbstbewusstsein entwickeln
• „Ich-Kompetenz“

H – Hauptsache ist das Lernen, Hort am Nachmittag

• Fortführung des Lernprozesses hortspezifisch
• Wohlfühlen, Geborgenheit, familienähnliche Atmosphäre
• Lernzeiten organisieren

L – Leistungen fordern

• sinnvolle Motivation zur Leistungssteigerung
• Durchhaltewillen entwickeln
• Normen und Regeln einhalten
• Beispiel- und Vorbildwirkung

E – Erfolg, eigene Wege

• Erfolgserlebnisse schaffen, Anerkennung finden
• Selbstvertrauen aufbauen
• durch messbare Fortschritte Individualität stärken

R – Respekt vor anderen

• Konfliktlösung üben
• Höflichkeit, Achtung vor anderen
• pfleglicher Umgang mit Spielsachen und Arbeitsmaterialien
• gutes Verhältnis zu den Kindern vom Förderzentrum

N – Neue Ideen

• Ideenvielfalt aufgreifen, in Projekten ausleben
• innovatives Denken,
• Altersmischung in offenen Betreuungsformen

E – Eltern einbeziehen

• enger Kontakt, Gespräche
• Mitorganisieren, Gestalten von Höhepunkten

N – Nicht aufgeben

• eine Sache zu Ende bringen
• durch Misserfolge nicht entmutigen lassen
• überschaubare Teilziele setzen